Como continuación de nuestra movilidad “Youth taking action” (Juventud en Acción) en Bucarest, la Visita de Estudio que tuvo lugar en Lugo en diciembre de 2024, reunió a 8 participantes de cada país (Rumanía, Bulgaria, Italia y España) para profundizar en las estrategias de salud mental en el entorno escolar en el norte de España. El objetivo fue observar buenas prácticas y adaptarlas a los Planes de Acción de cada país para sus escuelas locales.
Visitaron el instituto San Xillao de Lugo, donde descubrieron cómo un docente especializado en bienestar y una orientadora trabajan junto con un consejo estudiantil electo para poner la salud mental en el centro de la vida escolar. El alumnado puede denunciar casos de acoso de forma anónima a través de buzones naranjas, y cualquier estudiante identificado como en riesgo es acompañado por un docente para garantizar su seguridad y, si es necesario, derivado a terapia pública gratuita. En lugar de castigos, el centro apuesta por la prevención: la terapia grupal, los talleres de arte y deporte, y actividades creativas en “espacios seguros” (desde horarios ampliados en la biblioteca hasta sesiones de videojuegos) ayudan al alumnado a desarrollar resiliencia. El bienestar del personal también se promueve mediante mindfulness, yoga y formación continua en trauma, diversidad y prácticas inclusivas.
En el CIFP Politécnico de Lugo, las personas participantes exploraron el programa “Youth Aware of Mental Health” (YAM, por sus siglas en inglés): cinco sesiones inmersivas durante tres semanas, dirigidas por profesionales con formación en psicología, que ofrecen un espacio confidencial y libre de juicios para abordar temas como la depresión, el estrés, los dilemas morales e incluso simulaciones dramatizadas de intentos de suicidio. El centro también prioriza el bienestar mediante espacios comunes diseñados con intención (cafetería, biblioteca, zonas de descanso en los pasillos) y un curso obligatorio de “Intervenciones en Salud y Familia”. Su equipo directivo fomenta además una cultura abierta, animando al alumnado a expresar cualquier preocupación directamente al profesorado, tutores o equipo directivo.